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語文筆記六忌

(來源: 長沙縣實驗中學  發布時間: 2013年12月19日)


    前人講“不動筆墨不讀書”,傳至今天新疆福彩18选7开奖走势图,已成為大家耳熟能詳的經驗之談,高中語文新教材每頁的右邊均留有較多空白,也是從形式上入手有意識地引導學生動起筆墨,養成良好的學習習慣新疆福彩18选7开奖走势图。做好筆記對于學好語文來講新疆福彩18选7开奖走势图,的確是至關重要的。然而,筆者從多年的教學實踐中發現新疆福彩18选7开奖走势图,中學生在記什么新疆福彩18选7开奖走势图、怎么記以及如何使用上存在著很多誤區,這些誤區致使筆記不能充分發揮在學習中應有的輔助作用新疆福彩18选7开奖走势图,嚴重制約著中學生的學習效率的提高新疆福彩18选7开奖走势图。今撮其要,歸納為六忌新疆福彩18选7开奖走势图,希望能引起同學們的注意新疆福彩18选7开奖走势图。 
    一忌滿書亂寫新疆福彩18选7开奖走势图,沒有專門簿本。這種筆記法的特點是用課本取代筆記本,什么都寫在書上,把學過的課文弄得密密麻麻。當然,在書頁空白處做眉批、旁批,在段落間書寫段落大意,在課文正文和注釋上勾畫重要的字、詞新疆福彩18选7开奖走势图、句等新疆福彩18选7开奖走势图,都是必要的,但因此而取代專門的筆記本,讓有限的書頁獨擔重負新疆福彩18选7开奖走势图,實不可取。其主要的壞處就在于翻閱不便,無法分類和分級管理(意即依鞏固的程度確定學習次數,步步為營,逐個消滅)。那么,課本記錄與筆記本記錄如何分工呢新疆福彩18选7开奖走势图?一般來講,課本上記的東西要與課文有直接的關系,主要包括對課文字詞句段篇的理解和一些勾勾畫畫的東西新疆福彩18选7开奖走势图,而由課文引發的一些聯想、聽課悟得的一些方法以及一些易誤詞語和重要的文學常識,均應分清條目地記錄在筆記本上。 
    二忌順手應付新疆福彩18选7开奖走势图,缺少長遠打算。有些同學對筆記的作用不理解,視做好筆記為應付差事,于是老師叫記什么就記什么,老師不明確叫記的便不記新疆福彩18选7开奖走势图;或者記記停停新疆福彩18选7开奖走势图,停停記記,不能課課堅持;或者隨便找張紙記,記過即扔新疆福彩18选7开奖走势图;或者多個學科一個本,搞成了“百科全書”式……這樣的筆記只顧眼前的應付,不顧將來的意義新疆福彩18选7开奖走势图新疆福彩18选7开奖走势图,徒勞無功。這部分同學糾正的方法是:一要端正記筆記的態度,認清做筆記的實際意義新疆福彩18选7开奖走势图,二要培養學習的熱情新疆福彩18选7开奖走势图,樹立為達到目標而努力學習的決心;三是多看看同學中的優秀筆記,既以榜樣激勵自己,又從中學習記筆記的技巧方法新疆福彩18选7开奖走势图。 
    三忌眉目不清,不分條理輕重。有的同學倒是很重視做筆記,有專門的甚至很精美的筆記本,可是缺少些組織的方法新疆福彩18选7开奖走势图,往往一片混亂新疆福彩18选7开奖走势图,眉目不清新疆福彩18选7开奖走势图。筆記一為了備忘,二為了將來復習的方便新疆福彩18选7开奖走势图。為了做筆記而做筆記,只知一味地記下去,會給將來的復習帶來諸多不便。因此分清類別,辯明輕重,就顯得很有必要了新疆福彩18选7开奖走势图。比如一課新課,筆記大致可分以下欄目:①詞語音、形新疆福彩18选7开奖走势图、義的積累;②文學常識;③佳句摘抄;④課文理解;⑤釋疑解難;⑥獨得之見。前五項所記應為自己較為陌生的、重要的內容,已經熟悉的詞語和文學常識、自己能懂的課文理解新疆福彩18选7开奖走势图,就沒有必要再做筆記,浪費時間和精力了。此外,為了更好地分類管理,使用方便,可以準備多個本子,如“課堂拾貝”、“閱讀采風”等。 
    四忌偏了知識,忽略心得感悟。語文是一門實踐性很強的科目,只掌握一定的知識是遠遠不夠的,它更需要學習者作為一個獨立個體的言語操作。語文學習的材料多數是作家對生活的藝術化描述或對人生感悟的闡發,讀作品就是讀者調動自己的經歷體驗進行的再創作,同時,也是與作者溝通對話。這個過程中,會有很多小火花一樣的心得體會在大腦中閃現,它們往往很有價值,是你學習過程中于長遠很可寶貴的東西。及時記下,既鍛煉了自己的思維能力新疆福彩18选7开奖走势图,又為寫作提供了重要的積累。事實上,不少名家的學術隨筆就是這樣產生的新疆福彩18选7开奖走势图。即便是某一知識的學習,記下自己個性化的失誤和體會,也有助于鞏固和深化新疆福彩18选7开奖走势图??上У氖?新疆福彩18选7开奖走势图,看看很多同學的筆記本新疆福彩18选7开奖走势图,照抄知識和原文詞句的內容很多,自己的思考感悟很少或基本沒有,那寶貴的思維火花自生自滅了。不能用自己的思考駕馭知識(重新整合和拓展),就會使自己的學習陷入被動,記住,思考力遠比記憶力重要的多。 
    五忌一成不變新疆福彩18选7开奖走势图,不加變換整理新疆福彩18选7开奖走势图。有的同學筆記記完了就記完了新疆福彩18选7开奖走势图,頂多以后再翻翻罷了新疆福彩18选7开奖走势图。這種做法,忽視了中學生學習筆記的本質——體現學習過程的重要紀錄。筆記既是學習過程的重要紀錄,那么自然要隨著學習過程的變化而變化。比如隨著學習的深入,難易的重新劃定新疆福彩18选7开奖走势图;重翻時新的理解的補充;同一知識材料的進一步豐富等。所以,筆記應是流動的活水,一方面有舊的淘汰,一方面有新的攝入。即便有的筆記純粹是材料積累性質的新疆福彩18选7开奖走势图,屬于“資料庫”,也應該力避一成不變,比如根據熟悉的程度重新編號,隨時記下關于應用的理解新疆福彩18选7开奖走势图新疆福彩18选7开奖走势图,相關材料的鏈接等新疆福彩18选7开奖走势图。需要補充的是,為了變換整理的方便,開始做筆記的時候就要留有一定的空白,并且最好單面記。(既好補充新的內容,也好分類剪貼) 。
    六忌記后不翻或不考試不翻。記筆記的目的是應用,是為了更好的學習。為達此目的,自然要經常翻看?新疆福彩18选7开奖走势图?墒?,很多同學為記而記,記后不翻,或者只在考試時翻一下,有的甚至考試時也不翻,只是忙于做新題。這是不會學習的表現,其結果除了做不出高質量的筆記,就連勉強做的那點也無法發揮應有的作用。 
    以上便是從中學生筆記實踐中歸納出來的一些問題,提出來新疆福彩18选7开奖走势图,希望同學們對語文筆記有更完整的認識,從而學會更加科學有效的學習。
 

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